少儿英语培训,幼儿英语培训,儿童英语培训,少儿英语口语培训少儿学英语,幼儿学英语,儿童学英语

幼儿英语 瑞思课程 校区分布 精彩活动 教学成果 师资保障 国际游学 关于瑞思

幼儿英语培训

儿童学英语的四个阶段

来源:瑞思学科英语2017-03-22

  “布罗卡区”奥秘知多少?
  人大脑中有一个专门负责学语言的区域,即布罗卡区(Broca`s area)。布罗卡区在2-4岁时开始快速发育,12岁之后,绝大部分人的“布罗卡”区会关闭,此时再学外语,大脑已无法把外语直接贮存在布罗卡区,而是存储在记忆区,运用时就不再那么自如灵活了。这时当你再产生思维想表达的时候,不是直接从母语区反射出来,而是要绕到记忆区,然后在记忆区提取信息进行表达,也就是传统的“英汉互译”。
  这一发现提醒人们:要想事半功倍地学好外语,就该充分利用语言学习敏感期。所以,让孩子从3、4就开始学英语非常重要。
  第一阶段:儿童英语沉默期
  儿童在习得母语时,要经历为期大约一年的“听”的过程(沉默期),然后才开口说出第一个词。语言学家克拉申(Krashen)研究发现:这一规律同样适用于第二语言习得,沉默期的长短因人而异,有的只要一天,有的则要半年或更久。在沉默期,儿童通过“听”来提高语言能力,也就是说,通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。
  温馨提示:请不要期望孩子迅速开口说英语,给孩子施加英文学习的压力。不要一回家就追问,今天上课学什么了?跟我们表演几句你学的英文吧?多一点耐心,多一点鼓励,也许孩子主动开口的一瞬间,会让我们更加感动!
  第二阶段:儿童英语语法干扰期
  从沉默期走出来的孩子,刚学会应用第二语言,不习惯第二语言的规则,尝试着把语言按照一定规则组织起来,创造出大量的表达方式,往往表达错误非常多。这是儿童掌握语法规则,建立语感的必然方式,语法干扰期是每个人掌握语言的必经阶段。
  温馨提示:当孩子积极主动表达英语的时候,即便是输出并不流利,经常出错误,也请您淡然一点,包容一些。要知道,即便是中国人学汉语,美国人学英语,也都会经历主谓宾不分,句式表达错误的情况,在这个阶段,这都很正常。
  第三阶段:儿童英语学术提高期
  孩子可以讲英语了,不意味着完成了英语学习,这只证明日常口语学习部分达到了一定水平,但是掌握得不全面。许多中国孩子进入美国课堂会发现课本看不懂,学科词汇听不懂,原因在于他们并没有掌握学术英语知识,不了解学科思维方式和异国文化。学好学术语言,对孩子日后用英文工作,参与职场竞争,成为国际人才至关重要。
  温馨提示:孩子学英语目的是什么?仅能用英语进行日常情景对话吗?仅能用英文讲故事吗?相信大多家长的目标不局限于此,鼓励孩子进行探索式学习,用英文学学科知识,具备学科思维的习惯,是迈向国际精英人才的重要一步。
  第四阶段:儿童英语学习曲线上升期
  达到一定阶段后,孩子英语水平的提高趋于缓慢。多数家长这时看不到孩子有明显进步,会担心孩子英语水平下降,便通过各种手段给孩子施加压力。教育专家表示:每个学习者都会经历语言学习的曲线上升期,只要坚持不懈,按照既定目标学习,就会突破平缓期,英文水平会继续提高。
  温馨提示:任何事物的成长都有从量变到质变的过程,这也是学习本身遵循的自然规律。孩子学习的潜能无限,不要期望孩子“一口吃个胖子”,永远按照我们设计的轨迹去走,按我们的意愿去发展。学会尊重孩子的每一次进步,与孩子共度每一次挫折,成长永远会在身边。

(责任编辑:demichi)

声明

瑞思学科英语官网(risecenter.com)所涉及的任何资料(包括但不限于文字、图片、音频、视频、版面设计)均受到《中华人民共和国著作权法》等法律法规保护。上述材料未经许可,不得擅自进行使用(复制、修改、转载等)。如需转载,必须取得瑞思学科英语的合法授权。如果已受本网授权使用,应在授权范围内使用,并注明“来源:瑞思学科英语/瑞思学科英语官网”。对于违反上述规定侵犯本网站知识产权等合法权益的行为,瑞思学科英语将依法追究其法律责任。

RiseClub瑞思社区苹果IOS客户端RiseClub瑞思社区安卓android客户端

Rise Club瑞思社区下载安装

瑞思学科英语腾讯微博瑞思学科英语新浪微博

关注我们

瑞思学科英语官方微信,微信号:risecn

预约试听课:

400-610-1100

在线客服_瑞思