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儿童英语早教黄金期学习如何学?

来源:瑞思学科英语2018-03-23

   在中国,对英语的重视和投入是很多国家都不能比拟的,但是提到实际应用能力却时常与付出不成正比。尤其是在儿童英语学习初期,很多家长都非常注重对孩子的早教启蒙,关于儿童英语学习,有着数十年培训经验的瑞思学科英语认为,要正确进行儿童英语的早教启蒙,需要做到以下几点:
       相信很多家有儿女的80后家长们,都有这样的英语学习之路:从进入小学就开始学英语,经历中学到大学,毕业或者留学,以至进入职场进行工作,最后才发现遇到外国人根本张不开口,找工作去面试英语口语更是一点忙都帮不上。 
  如何抓住儿童英语学习的黄金期?
       在北、上、广、深等一线城市,孩子基本上3~5岁也开始系统的英语学习了。这并非夸大其词,著名的“吉妮案例”给孩子几岁学语言,提供了非常重要的参考依据。这个实验者是一名叫吉妮的美国儿童,在她出生的第20个月,便被父亲单独放在了一个与世隔绝的地方。直到13岁半被人解救出来,可是在各种努力下她依然不能顺利的掌握和运用语言。这证明了一个问题:人类语言习得的机制具有生理属性,既有一个生理之成熟期,也有一个生理之退化期。所以幼儿在五岁前,如果完全不接触语言环境,那么经过后期的学习和训练,也很难特别优秀的习得某一种语言。
       国外脑科学论证表明,布罗卡氏区(1-3周岁)开始发育,12岁左右发育基本成熟,伴随着年龄的增长,这一区域的灵敏性呈现出逐年减弱的特征。这是人脑进化的自然规律,而把握这一规律适当进行英语启蒙,收效最好。语言习得的客观规律是:人类母语保护系统形成越完善,接受外语的内在阻力越大,相反,人类母语保护系统形成得越不完善,接受外语的内在阻力越小。当孩子对中文的认知并不完善时,更容易接受其他语言的刺激和输入,而当孩子有了相对完善成熟的母语认知时,会抗拒其他语言的输入,那么接受其他语言的阻力会越来越大。最要不得的是有了中英互译意识时,学英语的效果将大打折扣。所以4、5岁就让孩子接触英语的家长是非常明智的选择。
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(责任编辑:Cathy)

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