幼儿英语培训

在线少儿英语,与线下少儿英语终极对立?

来源:瑞思学科英语2017-06-16

  目前为止,提前进场的在线少儿英语在品牌、用户规模等具备一定的领先优势。那么,在线少儿英语的快速发展是否对线下少儿英语机构造成冲击?
  学员家长的消费选择可以在一定程度上回答这个问题。
  广州的余伟今年11岁,已经在广州树童英语学习了三年时间。在2015年10月,余伟妈妈看到了一家在线一对一英语机构的广告,抱着尝试的态度参加试听课。试听课过后没过多久就给余伟报了名。但是并没有放弃线下的树童英语。
  问及没有放弃线下的原因,余伟妈妈称,因为线下有教师、同学可以面对面交流,竞争、团队的氛围,当老师情景教学时感受更深刻,比如带着孩子在沃尔玛超市上课。给余伟报名线上,就是为了锻炼他的口语和听力。
  在多知网采访一些家长中,与余伟妈妈有同样做法的家长不在少数:报名在线课程的同时仍然坚持报名线下英语课程。因为线上、线下在家长眼里有不同定位:线上锻炼口语和阅读,线下注重同伴交往、团队学习氛围、情景教学环境、丰富的教具。
  贝乐学科英语总裁王宁在贝乐线上一对一课程的内测过程中得到了家长们相同的反馈。
  贝乐线下校区学员年龄是2-12岁,线上课程覆盖6-18岁儿童,二者的年龄段有一定重叠。
  “我们原本担心推出在线课程会分流一部分线下学生到线上。经过一年内测,发现不是这样。目前报名贝乐线上课程的家长分为两类,一类是孩子接近小升初年龄,因为时间问题,报名线上课程;另一类是6、7岁的孩子,线上、线下都报名,是为了给孩子一个更好的英文环境,针对性的练习口语和阅读。”王宁表示。
  一方面得益于家长越来越清晰自己的不同需求,另一方面得益于高考改革,注重学生英语口语和听力,线下少儿英语机构同样发展迅速。
  线上是节省成本、拓展市场的一种方式,是服务链中的重要环节。对于现在的线下机构而言,线上、线下融合是趋势,二者相互促进,共同发展。
  首先,在房租、人力成本越来越高企的情况下,在线课程突破时间和空间限制,扩张到线下校区暂时达不到的地区。
  比如已经覆盖了贵州全省的贵州CC英语,其线上机器人课程在全国各地有132家合作校区,遍布云南、新疆等地。
  其次,对于线下机构而言,与线下课程配套的测评系统、电子图书馆、家长服务系统等已经成为了机构服务链条中的重要一环。通过线上的服务系统积累学生学习数据。
  励步的小学高年级段的课程中一直包含每周一次的线上课堂教学,通过线下小班教学与线上小班教学的结合保证优质的教学效果
  目前,瑞思学科英语Rise Link在线生态平台,包括Rise Club家校通、Rise Up美国初中在线课程、Rise Online Library在线图书馆、EAAS测评系统和V-World虚拟现实游戏。
  其中瑞思Rise up课程主要学员以现有学员为主,下半年将大范围的宣传,并且和国际学校合作推广Rise up课程。同时,瑞思还将Rise up课程出口到美国,针对美国的移民学生。
  除了中学阶段在线课程的,瑞思已经开始着手研发小学阶段的在线课程,首先是数学、科学两门学科。

(责任编辑:demichi)

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