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融入美国小学生英语课堂

来源:瑞思学科英语2017-05-02

  在美国西海岸游学之旅中,瑞思的小学员们在调整好时差后,美国小学实地跟班学习正式开始,孩子们被按年龄分入不同的班级,瑞思学科英语的老师们也走进不同的班级听课学习。
  瑞思孩子们对于美国小学课堂的融入速度让美国老师都感到不可思议。这当然得益于在国内瑞思的学习,同样的课堂布置、桌椅摆放、课程环节设置,都让孩子们仿佛回到了国内的瑞思课堂,丝毫没有陌生感,每天和自己结成“ShadowFriend”的同学一起,在课堂高声回答问题,体育课爬上高高的攀爬架,课间还不忘交换零食,孩子间的相处简单融洽。
  瑞思的老师也在美国的教室里找到了很多共同之处,比如使用的英语教材均出自Houghton Mifflin集团,课堂形式也是以语文课、数学课和科学课作为三门主要学科进行课程安排,以及学校所倡导的“以学生为主体”的观念。在评价一个学生时,美国教师更注重孩子是否真正拥有了“解决问题”和“创新思维”的能力。这些都是在国内瑞思教学中不断强化和实践的,因此教师间的国际交流找到了更多的话题和认同感。

(责任编辑:demichi)

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