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小学生英语教育:美国小学课堂主题活动

来源:瑞思学科英语2017-06-09

  在美国小学英语课上,老师会给学生播放一个动画片,让学生自己来讲解动画片的内容并进行讨论。Book Fair这里详细谈谈,美国小学课堂上的一次Book Fair(图书跳蚤市场)主题活动
  首先,教室里搭建了一个展台,孩子们将自己创作的小手工作品、儿童读物进行集中展示拍卖。孩子们都费了一番心思,对自己的作品进行精心的分类,包装,做合理的估值并明码标价。
  作为基本的Marketing Skills(推销技能),孩子们为自己的每件商品提炼出了Selling Points(卖点): It’s impressive(它让人过目不忘). It’s very useful in reading(它是很有益的读物);并做成醒目的标牌来吸引顾客。How much is it?(多少钱?) Could it be a little bit cheaper?(可以便宜一点吗?) 在向顾客介绍商品并讨价还价的过程中,孩子们除了将课堂上学到的手工技艺、数学知识进行了淋漓尽致的运用,还学会了如何推销自己。看到了自己的劳动成果被顾客购买,成就感油然而生。
  Book Fair活动圆满结束后,所得收入由班级基金统一保管,并为每位孩子开设一个账户,记录孩子目前的财产情况。孩子们可凭借自己的账户来存取并管理个人资产,培养孩子初步的理财意识与自我管理能力
  看到这里,您有什么感触?中国课堂教的是知识,美国课堂教的运用,更加面向生活、面向社会。
  植物种植区
  美国的教室还会从室内延伸到室外,一所小学里,室外有专门的植物种植和观察区。虽然占地空间不大,但仍然能让孩子们看到春耕秋种,感受到大自然的四季轮回。一些农学科学家也许就是从这里开始他们的农业科学启蒙。
图书馆也可以是教室的延伸,孩子们很多时候会来图书馆上阅读课。
   主题活动
  有时候,老师还会带学生一起,把学校临时布置成一种 主题乐园。比如,一个学校的科技教室里,老师引导学生用废弃的快餐盒做了一套电脑键盘,安置在墙上,一下子把科技动手的气氛就调动起来了。
   美国中学课堂
  和中国的选课系统大大不同的是美国中学的课程从某种意义上来说几乎全都是“选修课”。且不说国内的必修课,即便是选修课也多是“强制”性的,且多是与学业相关的提高补差类课程;而在美国的选课却是在教务处(counseling center)的老师的指导下自主选课。课程难度可调,中国的学生,无论程度如何,都在统一的班级里统一授课,这样对于一些接受慢的学生,在中国这种注重名次和成绩的教学气氛下,往往变得越发厌学。
  而在美国可以根据学生自己的具体情况选择相应难度的课程,主要最终能够拿够学分就没有问题。美国的高中有四个年级,分别为Freshman高一, Sophomore高二, Junior高三, Senior高四,尽管有四个年级,可是如果一个高一学生和高四学生选修的课程大致相同,也会在同一堂教室里上课。更多地鼓励孩子学习的自信心,尊重孩子的选择。
   选修课堂
  在选修课上更注重学生兴趣和特长,而不是统一化。比如,数学更喜欢几何而不喜欢代数,那么完全可以着重探究几何方面的知识来修够学分。
  而且,在美国上课没有主课和副课之分,只有必修课和选修课。必修课也不像我们的语文、数学、英语,而是美国政治、美国经济、美国历史和健康课等。选修课相对于国内也更偏向于实用性和各种知识的融会贯通,例如烹饪、机械设计、会计、农业等等都在可选科目之列。
  他们以后可能是米其林大厨、也可以是一个高级会计……“人生的成功有很多种可能”,从选修课的丰富性你可以看到美国的这个观念。
  走班制
  因为在课程安排上相对的自主性和独立性,美国高中往往也没有固定的班级,也就是实行“走班”制,大家没有固定的班级,没有固定的同学,而是跟随自己挑选的课表前往不同的教室学习。
  我们看到他们尊重每一个孩子的个性,看到对孩子的问题有所理解包容和积极引导,看到一种充满人性化关怀教育方式。教育思路变了,一切就变了。希望能给你带来更多启发。
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(责任编辑:demichi)

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