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小学英语区角活动教学

来源:瑞思学科英语2017-02-28

  小学英语区角活动教学是瑞思美国小学课堂最重要的环节,孩子们在四十分钟内对区角自行选择,进行区角活动,在完成各个区角活动的同时与主助教老师进行大量英语交流。主助教会在区角活动过程中规范孩子完成作业的习惯,增强小学生时间管理意识,培养LTP,这一切都是在全英文教学环境下进行的。
  对于3-6岁的孩子来说,在复杂的区角活动中,老师的指令孩子接收了多少,孩子是否能明白选择区角的意义呢?一开始孩子们不知道区角袋的作用,不知道要根据名卡位置一个一个的完成区角,只知道把名卡放好,然后搬个小板凳到处跑,哪里有位置去哪里。
  这应该是每个小孩的常态,因为大多数他们听不懂老师说的英语是什么意思。但是,有一样他们是懂得,那就是模仿。人类好像一切行为都是从模仿开始,小孩模仿大人说话,模仿大人行为。
  因此,在小学英语区角活动教学一开始,老师尽量做到动作指令到位,对于不明白怎么做的孩子要耐心指导,夸张的动作和语言要同时进行,要让孩子们在脑海中对这一行为和语言进行输入。比如Change your name card,对于刚开始接触区角活动的小孩,老师一定要做示范,什么叫做Change name cards,要不断演示和语言输出,久而久之,他们听到这样的指令就能理解,形成像母语一样的条件反应,无需通过翻译成中文来完成,培养小学生英语思维。
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(责任编辑:demichi)

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