幼儿英语培训

瑞思“美国小学”S2—S3阶段学什么?

来源:瑞思学科英语2017-03-13

  Q:瑞思与别的英语培训有什么区别?各年级从知识到能力是如何递进的?
  A:不同于传统的分数突击班、不同于日常口语训练营,也不同于传统自编教材或组合几种教材进行教学的英语培训机构。瑞思采用的是美国K12教育体制下完整的课程体系,最后直接对接的是美国SAT、ACT考试。
瑞思课程从Pre-k到S5七个年级,其中七个年级又分Pre-k—S1,S2—S3,S4—S5三大阶段,三阶段既有既定的教学目标,同时,各阶段内部的知识体系又有着明显的递进关系,知识点由浅入深,充分遵循了孩子的认知规律,包括孩子的语言认知规律、学科知识习得、学科思维培养和能力的获得等方面。
 
  【Stage 2& Stage 3】:学了会用,巩固知识,运用能力解决问题
  是孩子们独立学习阶段的开始,通过掌握系统的学科知识和学科思维,并应用到日常生活交际中,孩子们各项能力得到稳步提升。
  通过学习各种词汇、语法,孩子们在语文课上可运用高级语音知识,认读复杂词汇,如:自然拼读法学习上了一个台阶,学会了使用词根和其他词素知识,如,前缀、后缀和派生词尾,去拼读一些复杂的单词,能达到看词能读,听音能写的能力。并且,在老师的帮助下,孩子们借助各种美式思维图表,流利阅读各种文章,成为一个独立阅读者,运用更多形式(包括,口头、书面、美术或音乐,动作等),表达对文章的理解,抒发自我情感。
  数学方面,通过学习数字、长度、面积、体积等知识,数感有了进一步发展,解决问题的能力在逐步提升。如:老师联系生活实际用英文问,"我口袋里有若干一分的硬币(pennies),若干个一角的硬币,若干个五分的硬币,如果我要买一块钱的东西,有几种支付方式?你最喜欢哪种支付方式?通过解决这个问题,不仅让孩子运用了钱币知识、加法知识,还启发了他们批判性思考问题的能力,像有的小朋友会说支付100个一分的硬币太复杂,比较浪费时间。
  科学课学了社区基础设施、地理知识、时间表达、生物现象等自然和社会科学知识,培养了孩子勤于观察、勇于实践的动手能力,比如说,学看学校周边的地图,除了帮孩子们认识方向,更培养了孩子的观察能力,是从抽象到概括,从认识实物的立体思维,到认识地图的平面思维转变。
  这一阶段孩子的学科英语思维,基本达到美国同年级孩子的水平,能用学科知识,分析、推理,并解决一步或两步较复杂的问题,能力得到了主动运用。孩子们对团队学习和活动有了主动承担意识,并开始主动注意团队成员的反应,试图理解别人的想法。如:在制作海洋馆广告的小项目中,组员Lucy说自己喜欢画画,愿意承担起画图的任务。组员们通过观察小组长的语气和表情,进行自我判断,各施其职,本着一个共同的目标完成任务。最后由最擅长演讲的David进行条理清楚,合乎逻辑地给大家演讲。
 
  瑞思博士点津:
  瑞思三个阶段的课程是依照孩子认知水平和能力设计,完全符合少儿知识习得的规律。第一阶段感知知识是什么,第二阶段重点学知识和技巧,解决实际问题,第三阶段强调联系所学知识解决问题,并具备自我学习的能力。
  站在与世界孩子统一起跑线上,瑞思孩子从小接受系统的学科知识教育,不仅为他们对接国际化高等教育储备了优秀的语言运用能力、丰富的学科知识,纯正的学科英语思维、多元的能力、良好的品格等。同时,还为他们将来参与未来国际化的的职场竞争,储备了核心竞争力。

(责任编辑:demichi)

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