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英语教学:拯救“超人”大作战

来源:瑞思学科英语2017-08-02

  一个穿着蓝色紧身衣、披着红披风的人将一辆汽车高高举过头顶,他的胸前有着盾形的S标记—Superman,世界上第一位、也是最伟大的超级英雄。
  我们故事主人公的名字也是“Superman”。推开K3033班的门,只见一个男孩四仰八叉的躺在地上,其他的孩子见我进来都指着地上的孩子,捂着嘴笑。为了不影响其他孩子上课,我打算让他随我出去谈一谈。我的手刚刚碰到他的衣襟,他就像小仓鼠一样一下子窜到了桌子底下,然后爬着在教室里“跑”了起来。班级里的其他男孩子也被他感染了,纷纷爬在地上互相疯闹。好好的课堂瞬间变成了动物园的爬行馆。
  怎么办?作为年级主管我要如何帮助我的老师?两个老师已经筋疲力尽,无法继续带这个班。当天,我就下了决定亲自带这个班级。换老师的过程还算顺利。一场教育讲座下来,家长没有太激烈的表现。接下来就是日常工作的开展。
  Superman妈妈是做销售的,说话很直接,就是要看看孩子适不适合这样的教育方式和有没有效果,如果觉得不好就会在课时过半前退费。面对Superman妈妈一脸的质疑,我现在该说些什么呢?瑞思的特色在教育讲座上都已经讲过。针对Superman这样个性化的孩子,过多的理念讲解或许不会短时奏效。灵机一动,我给妈妈讲了一个故事:塞蒲路斯国王皮格马利文的故事,也就是教育界著名的罗森塔尔原理。妈妈听完后,只说了一句,那就交给你们了。我给妈妈提了两个要求;1,在心理上鼓励孩子,把坚持的信念传递给孩子,坚持送孩子来上课;2,及时的鼓励。和家长达成共识了后就是要面对孩子。
  满教室爬来爬去,对于老师善意引导只是一味反抗的Superman。面对他的挑衅和反抗,作为老师的我却依然相信他会成为真正的Superman。因为没有教不好的孩子,只有不会教的老师。
要帮助他建立好的习惯,先要了解他,想办法建立彼此的信任。我始终相信没有人是生来如此的,一定是什么让他变成现在的样子。我要走进他内心去看看究竟他行为背后的原因。通过几天的观察以及和Superman妈妈的沟通,对他有了大致的了解。但是要想取得他的信任,让他听话并不是一件很容易的事情。就像我们说危机是检验忠诚度的最好办法。同样危机也是取得信任的最好的办法。所以,我和同事一起上演了很多次老师救“英雄”的桥段。每次他淘气,我都会请同事过来“教训”他,然后在他无助的时候突然出现给他一个台阶下。Superman慢慢的开始把我当成他的大救星。
  有一次,周六补课。正好遇见k3017班的White在办公室准备小达人。所有的老师都在夸奖White的表现。Superman安静的听着,我第一次在这个调皮的小男孩眼里看到了羡慕。White的老师让White在办公室讲课,我拉着Superman说,你想不想帮助White,她需要一个学生,如果没有学生,她就没有办法完成自己的课程,她会很伤心。孩子是善良的,尽管对于英文并不擅长,甚至可以说糟糕。但是,他还是答应了。虽然Superman已经是小学二年级,但是却连26个字母都认不全。整个过程一度让我担心会伤害到这个孩子敏感的自尊心,不知道他会有怎样异乎寻常的举动。事实证明我的担心是多余的,他还是尽量用自己蹩脚的英文去配合White。White边采访,边教这个大哥哥回答问题,Superman根据White的发音尽量的模仿。White和办公室里的老师被逗的咯咯笑,Superman自己也笑了。结束后,White对Superman说了谢谢,办公室里的老师在我的带动下都夸奖了Superman,那一刻我看到Superman眼里的微笑和自豪。无论多么顽劣的孩子,都渴望被肯定,被赞许。
  通过这件事情,让我对于接下来的作战计划有了新的部署。
  第一步,融入集体,在同龄人中找到归属感;
  瑞思活动—小老师。为了让Superman对于这个职业充满向往。在做之前我又渲染了一下这个工作的重要性,然后提出要求,如何成为一个小老师呢?我把他带到前台指着S2小老师的样子告诉他,首先要站直,微笑,然后看见小朋友来了要大声问好,然后要手拉手把小朋友带进教室。委以重任的Superman就这样有模有样的做起小老师。后来,我也给班级的小朋友提出了要求,不仅要热情的和Superman打招呼,还要说谢谢。上岗后的Superman越来越热爱这个工作了,之前来瑞思有很大畏难情绪的Superman会早早的提醒妈妈早点到学校。因为,他要去迎接其他的小朋友。
  第二步,在团队中找到自己的位置,获得成员的认可,获得成就感;
  当了前迎小老师的Superman开始和班级的小朋友和睦相处了,在别人眼里Superman不再只是一个破坏王。同伴们也愿意和他接触了。有意无意的,我和bella都会给他很多直接的鼓励或者引导其他的小朋友给他鼓励。外界的肯定给他带来了更多的成就感。慢慢的他开始适应课堂,开始试着跟着老师的要求去听课,去做练习。他会要求妈妈在车上放英语给他听,会在家读Step into Reading。
  第三步,成就感激发自信心,做到自我管理;
  虽然比之前有些好转了,但是要完全融入课堂,控制自己还是有难度的。和他沟通发现他发出奇怪的声音,做格格不入的事情都是为了引起大家的注意。Bella和我 给他更多的关注且在班级里让更多的小朋友关注他。让他做小Leader,画奖励机制。在他管理别人的时候。让他做到自我管理。
我相信很多人都应该看过The Secret 『心想事成的秘密』这部心灵电影。吸引法则说: 我们会吸引和我们的思想相同的事物。 因此我们若抱持积极正向的观点态度,我们会吸引正向的人们、事件与情境。那么,作为老师,我往往看待问题都是往好的一面去想,那么事情果然就会朝好的一面发展。相信一切都会好,一切必将会好起来。
  我相信,Superman在瑞思一定会蜕变成真正的Superman。

(责任编辑:demichi)

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