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瑞思英语教育:培养世界未来领导者

来源:瑞思学科英语2017-06-22

  在开展瑞思杯、在线图书馆、V-World等各类创新实践的背后,是瑞思学科英语扎实的学术研究。2015年初,瑞思完成《基于学科内容英语教学研究与实践的课题研究》,探究和实践转变育人模式,实现从学科本位、知识本位到育人本位、学生素养发展为本位的根本转型,确立以学生素养发展根本为指向的跨学科整体育人观念。2015年9月,瑞思受外交部委托承接国家十二五课题《浸入式英语教学对学生核心素养的培养与实践的课题研究》,力求在基础大数据研究、基础努力的创新上找到最适合孩子的教育方式,培养以学生为中心发展的教育模式,打造在世界舞台上具有话语权的国际化人才。袁雪女士说,在我国,创新能力是核心素养的首要问题,培养创新能力不是要大而空,而是要真正落到我们一线的课堂当中去,以孩子为中心,将英语语言的学习和创新能力培养有机结合,培养符合21世纪要求的国际化人才。
  只有成为国际化人才,才会拥有国际发言权和世界未来领导力。瑞思学科英语学术副总裁袁雪指出,现在中式教育最大的缺失就是能力的培养。在美国,能力培养贯穿在孩子从小学到大学的整个学习成长过程,而在中国,孩子们的能力已退化为对知识的记忆。在国际社会,没有能力就意味着淘汰出局,所以,教学过程中,瑞思最看重学生能力的培养,比如,他们的项目管理能力、演讲演示能力、团队合作能力、创新思考能力。课堂上以及瑞思的各项活动中,老师都会反反复复给学生实践锻炼的机会,目的就是有朝一日,当他们站上国际舞台,也会充满自信侃侃而谈。
  瑞思一直倡导“全人教育”,以国际化的视野培养世界未来领导者,他们有多元文化的包容性、综合完整的人格素养、有高度的责任感,有独立自主的创造力,这样的人才正是G20峰会上全球领导者们探讨的可持续发展所必须的未来型人才,是创新驱动的未来世界的领导者。从这一点来说,如何在国际化的背景下培养创新型未来人才,瑞思的经验值得借鉴。
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(责任编辑:demichi)

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