瑞思学科英语

“瑞思杯”用英语缔造孩子的非凡世界

瑞思学科英语2013-06-20

     “在一片神秘的森林里,几个孩子找到一棵通往神秘世界的大树,但那个神秘的地方并不像想象中美好,正在等待小勇士们的重建,恢复那里的和谐与生机……”看到这段描述您是不是以为自己正在观看一个电影预告,其实这是目前正在北京火热展开的第二届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛的开篇。

      除了如此令孩子们难以抗拒的“故事情节”外,到底还有哪些亮点让众多小朋友主动报名参加的呢?笔者专程走访到瑞思杯位于北京中关村核心区的一个赛点,一探究竟。

      “我想做到”——给孩子主动探索的机会。

区别于传统比赛形式,在瑞思杯的现场,没有一对多的严肃舞台,没有提前下发的准备试题,有的是一间间欢乐轻松的教室,微笑服务的老师。陪同笔者讲解的是来自瑞思学科英语本次活动负责人Anky老师,“沿袭第一届瑞思杯的传统,我们在设计比赛时,充分考虑孩子的心理感受,让他们的好奇心和探索能力充分调动。初赛共设有6项关卡,分别对应实际学习中6大类知识体系的内容,比如其中一关是“王国体检站”,孩子们要用英语数清自己的心跳,并准确的告知“医生”才算过关。”

在比赛现场,每个孩子都全神贯注,生怕漏听了任务的哪个环节,那份发自内心的参与热情,正是这项比赛的魅力之一。

“我能做到”——给孩子证明自己的机会。

      比赛的目的,不是简单分出冠亚季军,更不是为了优胜劣汰,尤其是这类面向儿童开展的比赛中,瑞思杯更在倡导一种良性、开放的比赛氛围、一种儿童自信心的健康建立。

     在笔者走进中年级组“地下王国”的赛区时,一个孩子正作为财政大臣为如何帮女王平衡开支,节省预算而苦苦思索。最终他想到的好办法是“build a recycle system”(建立环保再循环体系),他说自己在瑞思课堂上学过一个类似的环保主题内容,当时老师告诉他环保不但可以保护环境保护人类,更可以节省资源节约开支,今天比赛正好用上了。

“我们为孩子们准备的内容,在难度上都是参考了他们所处的年龄与阶段,孩子们不会因为一个单词或者一句陌生的句子被困住而挫伤英语的兴趣,我们更乐于引导孩子们在英语中思考、创造,用英语解决实际生活中可以会遇到的问题,并学会举一反三。”Anky老师无不自豪的说道。

“集体力量大”——给孩子们团队协作的机会

“Please join in my team!”高年级的赛场上,几个大孩子正在招募自己的组员,他们需要在规定的时间内,找到合适的同伴,去分工协作完成规定的任务。这个时候,那些勇于承担、敢于表现的孩子马上找到了自己的partner,开始进入下一步。

“瑞思杯”让孩子们体验与同伴们一起经历挑战,一起分享胜利。让他们体会团队精神的乐趣。比赛中孩子们会与自己的伙伴一起计划、执行各种研究小项目。从问卷到讨论,团队意识在孩子们心中养成,成为他们未来成功的钥匙。

“妈妈,我通关啦”拿着通关卡,可以进入到复赛考核的小Angel正在妈妈面前展示自己比赛成绩。孩子喜悦的表情和妈妈欣慰的笑容都在向我们证明,瑞思杯作为一项具有“创造性、趣味性、考察英语实际应用能力”的项目式比赛,不但代表了瑞思学科英语在英语教育中的态度与方向,也为中国的少儿英语比赛找到一条新路、开辟出一片非凡的世界。

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“瑞思杯”用英语缔造孩子的非凡世界

     “在一片神秘的森林里,几个孩子找到一棵通往神秘世界的大树,但那个神秘的地方并不像想象中美好,正在等待小勇士们的重建,恢复那里的和谐与生机……”看到这段描述您是不是以为自己正在观看一个电影预告,其实这是目前正在北京火热展开的第二届“瑞思杯”少儿英语项目应用能力大赛的开篇。

      除了如此令孩子们难以抗拒的“故事情节”外,到底还有哪些亮点让众多小朋友主动报名参加的呢?笔者专程走访到瑞思杯位于北京中关村核心区的一个赛点,一探究竟。

      “我想做到”——给孩子主动探索的机会。

区别于传统比赛形式,在瑞思杯的现场,没有一对多的严肃舞台,没有提前下发的准备试题,有的是一间间欢乐轻松的教室,微笑服务的老师。陪同笔者讲解的是来自瑞思学科英语本次活动负责人Anky老师,“沿袭第一届瑞思杯的传统,我们在设计比赛时,充分考虑孩子的心理感受,让他们的好奇心和探索能力充分调动。初赛共设有6项关卡,分别对应实际学习中6大类知识体系的内容,比如其中一关是“王国体检站”,孩子们要用英语数清自己的心跳,并准确的告知“医生”才算过关。”

在比赛现场,每个孩子都全神贯注,生怕漏听了任务的哪个环节,那份发自内心的参与热情,正是这项比赛的魅力之一。

“我能做到”——给孩子证明自己的机会。

      比赛的目的,不是简单分出冠亚季军,更不是为了优胜劣汰,尤其是这类面向儿童开展的比赛中,瑞思杯更在倡导一种良性、开放的比赛氛围、一种儿童自信心的健康建立。

     在笔者走进中年级组“地下王国”的赛区时,一个孩子正作为财政大臣为如何帮女王平衡开支,节省预算而苦苦思索。最终他想到的好办法是“build a recycle system”(建立环保再循环体系),他说自己在瑞思课堂上学过一个类似的环保主题内容,当时老师告诉他环保不但可以保护环境保护人类,更可以节省资源节约开支,今天比赛正好用上了。

“我们为孩子们准备的内容,在难度上都是参考了他们所处的年龄与阶段,孩子们不会因为一个单词或者一句陌生的句子被困住而挫伤英语的兴趣,我们更乐于引导孩子们在英语中思考、创造,用英语解决实际生活中可以会遇到的问题,并学会举一反三。”Anky老师无不自豪的说道。

“集体力量大”——给孩子们团队协作的机会

“Please join in my team!”高年级的赛场上,几个大孩子正在招募自己的组员,他们需要在规定的时间内,找到合适的同伴,去分工协作完成规定的任务。这个时候,那些勇于承担、敢于表现的孩子马上找到了自己的partner,开始进入下一步。

“瑞思杯”让孩子们体验与同伴们一起经历挑战,一起分享胜利。让他们体会团队精神的乐趣。比赛中孩子们会与自己的伙伴一起计划、执行各种研究小项目。从问卷到讨论,团队意识在孩子们心中养成,成为他们未来成功的钥匙。

“妈妈,我通关啦”拿着通关卡,可以进入到复赛考核的小Angel正在妈妈面前展示自己比赛成绩。孩子喜悦的表情和妈妈欣慰的笑容都在向我们证明,瑞思杯作为一项具有“创造性、趣味性、考察英语实际应用能力”的项目式比赛,不但代表了瑞思学科英语在英语教育中的态度与方向,也为中国的少儿英语比赛找到一条新路、开辟出一片非凡的世界。

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