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走进历史 关照教育

瑞思教师研修学院十三陵学术活动记录

      教师队伍,一直是教育产业中最核心的竞争力,如何让这股力量始终保持生机与活力,一直是瑞思在不懈努力的方向。2013年7月,瑞思教师研修学院正式成立,这代表着大批一线优秀教师,将在提升教师理论研究能力,打造瑞思品牌软实力,推动瑞思人力资源战略等方面发挥更多重要作用。针对学生,我们需要灵活多样的教学方式,在教师培养上,瑞思同样也设计出多种形式与方法。在教育上我们倡导“全人格培养”的理念,因此,老师首先要在专业水平与人文素养上以身作则,如同院长Wendy所说:“学生学习效果的高低会受到教师教育天花板的局限。”因此,在瑞思,坐在教室里聆听前辈指导是一种直接再充电的过程;离开教室,再学习的机会同样无处不在。
    上周,笔者与瑞思一批优秀教师走进了北京十三陵景区,在古树皇陵前进行了一场别具匠心的学术研修课程。 
            长在墙缝中的古树——教育需要时间的积累
      在出行前,老师们已经收到了一份详尽的教研清单,从明朝有关历史背景的书籍推荐、到学科性话题的准备以及如何运用于课堂实践的策划,一次看似平常的简单游历,其中却蕴含着很多学术的思考。 

       

真正走进这座皇陵,那份震撼还是远远胜过书本的描述的。触摸焚毁殆尽的遗址,脚踏古树掩映的石阶,仿佛可以穿越回那个朝代,感受古人的所思所想。虽然此时已经褪去了昔日的奢华,但那份皇家陵园的不可侵犯还是令人不禁肃目。转角处,抬头望去一面看似斑驳的墙壁上,在几个狭窄的缝隙中竟生长着几株参天的古树,那份破墙而出的生命力让我们这些现代人无比惊叹,如此恶劣的环境下都可以成就不朽。在我们给学生讲水滴穿石故事时,你自己可曾被感动?在面对顽劣不羁的问题学生时,你自己可曾失去耐心?在编写教案屡次受挫时,你自己可曾百折不回?一切,都是我们自己的选择,如果你选择坚持,石墙也会为你让路。 


           牢不可摧的地宫 —— 项目管理古今通用
       走入位于地下27米的地宫,还是令很多老师不寒而栗。这座耗费巨大人力物力,历时16年完工的庞然建筑,在几百年的时间里,经受住了人为、自然的各种考验。看来,古往今来,项目管理与质量监测都是一项必备能力,有的老师联想到瑞思高年级课程中的一些与事件统筹、项目管理相关的内容,比如,运用怎样的方法测量出建筑的精确尺寸,采用怎样的人力分工才能在最短时间内完成目标任务?有的老师一直在随手抓拍建筑细节与周边景物,原来是在为扩充科学课素材做着精心的准备。将现实世界微缩近教学课堂,将课堂案例还原回真实生活,老师们正是在这样的往来思考中获得了更多的教学感悟与收获。

 

   “我是卧底”的玄机 —— 语言游戏的妙用 
    教师除了拥有完备的专业知识,良好的英语面貌外,在教学语言上是否也要精心推敲呢?答案是肯定的,语言的驾驭能力直接关乎教育中的输出与输入两个环节,教师能否准确的表达课程内容,是否使用了学生可以听懂理解的语言,都直接影响学生的吸收程度。在这次的教师研修活动中,学术部特别策划了“我是卧底”这样一个游戏,在轻松娱乐的氛围中,老师们需要通过几轮的语言的描述锁定群体里卧底人选,而卧底需要通过混淆视听的语言尽力去掩盖隐藏自己的身份。这个游戏,并不是本次活动首创,本身就在瑞思高年级的课堂中真实使用,孩子们不但需要进行准确的语言组织,更需要抓住线索进行逻辑推理与判断,教师可以从中对孩子们的语言水平和整体学习状况进行一个全面的观察。 
    最后,让我们引用奥亚中心JOHNNY老师的话作为本文的结尾:在教育中不管老师自己还是教育孩子,都应该不断的反思自己在工作学习中的不足与缺陷,及时总结自己的优势与短板。每一个人对历史的理解与评说都是不一样的,同理,在生活工作中,人们对同一件事情也会有不同的看法,没有绝对的对错之分。我们也需要把这种精神传递给孩子们,让他们成为一个有独立见地的个人。

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