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学科英语,破解少儿英语学习难题

瑞思学科英语2008-09-23

学科英语,破解少儿英语学习难题

    “浸泡”能使种子发芽,而“浸入式”教学,则能促使孩子们的英语思维“发芽”。据了解,瑞思学科英语进入武汉以来,已使300多名4-12岁的小朋友体验到了英语学习带来的成功和喜悦。育才一小学生家长李女士说:“儿子学习学科英语的时间并不长,但他的表现经常让我吃惊,有一次逛超市,他竟然能用英语逐一地介绍货架上的食品,没有一点模仿的痕迹,感觉就像是‘喷发’出来的。”

    兴趣是孩子进步的动力,但令很多家长烦恼的是,不是孩子没有学英语的兴趣,而是兴趣经常游移,只有“三分钟热情”。马女士曾带女儿在两所学校学过英语,但都没能坚持下来,刚开始还能主动学习,但过了不久兴趣就渐渐消失了,学英语就像是完成大人交给的“苦差事”。“而现在不一样了,她爱上了学科英语,总是掰着手指巴望着去上课,看来她真是对英语有了兴趣!”马女士面露笑容。

    与传统的英语教学“一支粉笔一本书”不同,瑞思学科英语的课堂由“学唱英文歌、生活英语对话、游戏活动、课件教学、学习小结”等环节组成,每一个环节都让学员参与进来,正是这无穷的乐趣吸引着孩子们爱上了学英语,也正是在这了无痕迹的寓教于乐中孩子们学会了用英语思维、用英语表达。

    瑞思学科英语汉口中心:85557131
    瑞思学科英语武昌中心:87717591
    网址:www.risewh.net

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    “浸泡”能使种子发芽,而“浸入式”教学,则能促使孩子们的英语思维“发芽”。据了解,瑞思学科英语进入武汉以来,已使300多名4-12岁的小朋友体验到了英语学习带来的成功和喜悦。育才一小学生家长李女士说:“儿子学习学科英语的时间并不长,但他的表现经常让我吃惊,有一次逛超市,他竟然能用英语逐一地介绍货架上的食品,没有一点模仿的痕迹,感觉就像是‘喷发’出来的。”

    兴趣是孩子进步的动力,但令很多家长烦恼的是,不是孩子没有学英语的兴趣,而是兴趣经常游移,只有“三分钟热情”。马女士曾带女儿在两所学校学过英语,但都没能坚持下来,刚开始还能主动学习,但过了不久兴趣就渐渐消失了,学英语就像是完成大人交给的“苦差事”。“而现在不一样了,她爱上了学科英语,总是掰着手指巴望着去上课,看来她真是对英语有了兴趣!”马女士面露笑容。

    与传统的英语教学“一支粉笔一本书”不同,瑞思学科英语的课堂由“学唱英文歌、生活英语对话、游戏活动、课件教学、学习小结”等环节组成,每一个环节都让学员参与进来,正是这无穷的乐趣吸引着孩子们爱上了学英语,也正是在这了无痕迹的寓教于乐中孩子们学会了用英语思维、用英语表达。

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