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暑期680名瑞思小学员为中外文化交流献计献策

7月28日,第八届瑞思英语项目应用实践活动全国区域选拔在北京区、西南区、华中区、华东区、华北区、上海区、华南区7大选拔区圆满落幕。来自100座城市的680名小选手参与了此次全国区域选拔,最终将有50名小选手进入到8月24日在北京外国语大学举办的全国总竞演。在全国总竞演中表现出色的孩子,更有机会受邀参加瑞思与外国驻华大使馆联合举办的文化交流活动,获颁由大使馆签发的“文化交流小使者”荣誉称号。

“文化智愿者”心怀世界,站在“异”的角度上寻求文化双赢
为了响应国家号召,增强学员文化认同感,培养多元思维和国际化视野,今年的瑞思英语项目应用实践活动主题选定为“文化智愿者”,让孩子在探索中找到文化之间的异同点,理解并尊重多元文化,站在“异”的角度上寻求双赢,从而提升文化自豪感,为推动世界文化融合、世界和平与发展做出贡献。活动要求学员自主设定选题,利用在课堂中学习到的获取信息的方式,通过查询资料、比较文化异同、采访提问等环节完善演讲内容,锻炼孩子的批判性思维能力和创造性思维能力。

瑞思教育学术高级副总裁Sally在接受采访时表示,文化是一个民族生命力的体现,瑞思希望将文化作为工具,帮助孩子了解国家间的文化异同,并进行文化融合,通过瑞思英语项目应用实践活动的平台实现孩子天马行空的想法。Sally希望活动可以调动孩子们的兴趣,激发创造力,让他们尽力做好自己,有收获就是成长。
 
图:瑞思英语项目应用实践活动区域选拔现场

对于K1-S1阶段的低年级小朋友,活动要求他们了解外国小朋友的喜好,在此基础上对自己喜欢的东西进行介绍,让孩子们学会如何在尊重不同文化的基础上“交朋友”。对于S2以上的高年级学员,则要求他们制定一套方案,将中国优秀文化产品售卖给外国人,锻炼他们的项目管理能力。

区域选拔中,孩子们售卖的产品有体现中国文化的剪纸、布老虎、皮影,也有中国特色美食饺子、月饼、茶等,有的孩子想将仙人掌形状的5G基站售卖到肯尼亚,有的孩子对比了中西方人的学习习惯,设计了适合西方人学习的教育软件,也有的孩子从垃圾分类的角度探究了上海与德国日本等地居民不同的态度,甚至有孩子想将中国的“铁路”修到阿拉斯加。

12岁的Henry想要在阿拉斯加育空河畔修路,很多人会觉得修路和文化有什么关系呢?Henry解释道,中国的铁路建设经验丰富且在世界享有很高评价,可以凭借高端技术帮助当地人民跨区域间出行更便利。在Henry的演讲演示中,他介绍了阿拉斯加的地理环境和风土人情,以及需要考虑语言不通、工作习惯不同等多重问题,从物质文化上升到精神文化层面,Henry以他独特的见解向评委和家长展示了小小“文化智愿者”对文化融合的理解。

图:瑞思学员搭建文化自信文化共荣的“世界文化之桥”

世界经济全球化、文化多样化让各国间的联系更加紧密,作为软性力量的文化也可以以润物无声的方式促进发展与和平。“文化智愿者”们在对待文化的问题上学会了批判性地思考,增强了对自身文化的认同感。瑞思英语全国教学质量管理中心高级总监Lily表示,文化认同感和多元文化思维应从小就对孩子进行培养,瑞思英语项目应用实践活动是向家长和社会展现瑞思教育理念的平台。对于孩子们在8月24日总竞演的期待,Lily表示希望他们在集训营学习更多的知识,充分审视自己,超越自己,在总竞演上蜕变为更好的自己。

成为真正的“文化智愿者”,瑞思孩子一直在路上
2019年,除了“瑞思小达人”和“瑞思英语项目应用实践活动”两项大型活动,瑞思孩子们还通过多种多样的形式践行“文化智愿者”的使命。
4月,瑞思英语携手慕天公益将瑞思学员的爱心送到了贫困山区,将非遗绘本《影子爷爷》捐赠给山区小学,帮助山区孩子了解非物质文化遗产,领略中华传统文化的魅力。瑞思带领孩子们完成了解山区学生情况、推荐图书、输出责任心的整个过程,激发孩子们的社会责任感和同理心,提升孩子自身文化胜任力。

六一期间,为庆祝新中国成立70周年,瑞思英语受邀参加中国儿童中心开展的“喜迎六一,祝福祖国”大型儿童欢庆活动,并举办“瑞思英语文化小使者,向世界弘扬亚洲文明”活动,孩子们在活动中,架起了一座让世界了解中华文明和亚洲文明的桥梁。

7月,瑞思的孩子把北京“不为外国人熟知”的特色文化手绘成英文Q版地图送给外国游客,并为他们讲解皮影、面塑、空竹、评书等北京特色文化,小学员流利的口语表达和对北京文化的特色解读获得外国友人称赞。瑞思学员借国际游学的契机将手绘地图带到了英国、美国等国家,为外国小朋友介绍独具特色的中国文化,为中华文化的传承贡献自己的力量。

瑞思鼓励孩子主动探寻文化异同,在实践中更深刻地理解文化差异,在促进世界文化融合发展中做出自己的努力。孩子们的文化之旅仍在路上,在即将到来的集训营和总竞演中,他们将强强联手完成任务,对多元文化有更深刻的理解,在互相学习中更好地认识自己,期待孩子们的蜕变。

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