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CEO王励弘:打造数字化跨学科素质教育新生态

 
2020年1月6日上午,中国领先的青少儿英语教育机构瑞思教育(纳斯达克股票代码:REDU)于瑞思教育北京总部举办媒体见面会,新任CEO王励弘从瑞思业绩、瑞思机遇、瑞思优势等方面做了公开的分享,并提出瑞思教育打造“数字化跨学科素质教育新生态”的未来发展方向。
 
素质教育赛道市场广阔线上线下融合成必然趋势
 
王励弘首先从行业视角上分析了瑞思所处的赛道发展情况。在政策引导、教育变革和家长对孩子未来期许的三方协力下,素质教育逐渐从边缘走向舞台,从附属转向刚需,并成为教育行业高成长市场。不仅如此,中国家庭在课外教育上的消费也在不断提升。在见面会上,王励弘讲到:“中国的家长极其重视教育,在这方面的投入不断增加,中国家庭在课外教育上的投入已经到了7000亿、8000亿人民币一年的水平,而且还在以每年20%、30%的速度持续增长。”
 
但是庞大的需求市场对应的是优质教育资源的分布不均,更多家长选择让孩子参加线上线下课外辅导来做教育的补充,以求孩子在竞争中脱颖而出。对此,王励弘针对线上线下教育阐述了自己的观点,她认为:“线下是一个非常重要的教育场景,线上的教育是对线下教育的一个很好的补充,真正的竞争不是来自于线上或者线下的形式,而是在于谁能够提供更有效的素质教育、好的课程、好的产品,通过数字化以及其他科技手段提高学习的效率和兴趣、制定更有针对性的、个性化的学习方案和体验,达到更好的素质学习效果。”而瑞思始终坚持的线下+线上的混合教学模式,保证全英文浸入式线下教学质量,领航素质教育。
 
深耕素质教育,突显瑞思核心竞争力
 
瑞思深耕素质教育十三年,一直将思维能力作为培养核心。瑞思倡导将英语作为沟通交流的工具,在浸入式英语环境里,遵循全人教育的方向,实现具有综合素养的国际化人才培养。对此,王励弘强调,瑞思是一个能够打通素质教育多环节的综合平台,具有非常好的课程和产品、有效的规模运营、平台良好的延展性与强执行力的团队。瑞思的课程和产品助力孩子用英语去表达语言艺术、自然科学、数学逻辑中的各种知识,夯实语言交流目标,用英语分析思考、利用多种思维工具和策略,解决生活中的各种问题,促进思维认知的发展。
 
完善数字化运营流程,构建延展性综合平台,打造瑞思“数字化跨学科素质教育新生态”
 
为近一步践行素质教育,更好地提高孩子学习兴趣和思维活跃度,助力孩子思维能力培养更有效,瑞思将完善数字化运营流程,构建延展性综合平台,打造瑞思“数字化跨学科素质教育新生态”。
“在未来我们也会进行全面的数字化。”王励弘要求,对于前线从事招生的部门、品牌及市场营销的方式会更多利用数字化营销的手段,通过数字媒体来呈现;对于教学相关的部门来说,课堂授课及课后阅读、作业和测评等用数字化手段线上线下结合起来实现,以更多数字化的工具连接家长、学生和老师,打通多种沟通渠道;对于运营管理,在整个管理平台中全面实现数字化,打通前、中、后台部门,起到协同管理的作用。
 
除在全面数字化贯穿运营的情况下,瑞思未来将继续延展业务的深度和广度,在未来纵向拓展瑞思覆盖的年龄段,横向拓展科目品类。王励弘指出,过去两年里,我们一直在看国内外关于STEAM的课程,但是照搬国外课程体系到国内并不适用于国内学生的情况,而国内STEAM课程的课程体系、评价标准、教学流程等各层面都还没有固定下来,仍旧处于刚刚兴起的阶段,所以我们最后决定自己研发课程体系。现在STEAM课程已经展开试点,之后会嫁接更多素质教育课程,如编程、科学类、艺术类课程等等,引领瑞思构建数字化跨学科素质教育新生态。

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