瑞思学科英语

网易专访丁俊华:全方位营造浸入式英语学习

瑞思学科英语2014-04-28

 

                  丁俊华校长在活动现场签到

 

 

 

 

               丁俊华校长接受网易专访

 

访问视频地址:http://edu.163.com/12/1220/20/8J6QD8AQ00294LFK.html

采访内容如下:

 

 

 

网易教育:大家好,欢迎来到第四届金翼奖2012网易教育年度大选。现在做客访谈间的是瑞思学科英语校长丁俊华老师!欢迎您丁校长。

丁俊华:各位网友大家好,这次非常高兴参加网易举办的活动。

网易教育:首先祝贺瑞思学科英语获得了2012年度十大少儿教育品牌。对此您有何感想?

丁俊华:我们很高兴荣获了由网易教育颁发的2012年度十大少儿教育品牌奖项。我想这是对于我们工作的认可,也是对我们今后工作的鞭策,我们会一如既往地把工作做好,为社会培养出更多的国际化人才,我们也以此为契机把我们的目标、教学工作做得更扎实,也感谢网易为社会做的这次非常好的,推动我国教育向前进的活动。感谢大家。

网易教育:瑞思学科英语遵循以人为本,是从哪些方面来体现的呢?

丁俊华:五年前瑞思学科英语从美国引入了整套国际化的课程,它的培养目标、顶层设计就是遵循“以人为本”的思路。“以人为本”可以体现在几个方面:

首先,我们尊重了孩子4到12岁这个年龄段他的个性发展的需求。每个孩子都是一个独特的个体,在4到12岁年龄层的过程当中,每个孩子都不同,所以我们设计课程时力图做到保持孩子的差异性,所以在教室布置、教学方法选用、教师教学思路都力图让孩子的天性在这个课程体系当中得到发展。

其次,尊重孩子的发展性。因为培养目标是培养国际化人才,我们的课程体系又是国际化的课程体验,国际化的课程体系,因此我们整个教学目标就是为了孩子将来在国际上使用英语这门语言来设计他在小学阶段如何学习英语。简单来说,为以后在国际职场上迎接挑战,不仅仅把英语作为学习课程,而把它当成工具,在跟国际友人交流时,需要的能力也是比较高,而不是为了应付考试。因此这个特点也在我们瑞思学科英语当中得到了比较大的体现。

同时我们也要保持中国少年儿童所应该具有的本性,因为毕竟这是第二语言(外国语言),所以我们要遵循孩子的成长规律,在大学好母语的基础上,在他们学第二语言时使自己的母语不会缺失。所以各个方面的考虑,我们就提出新的培养模式。所以要“以人为本”,遵循中国孩子年龄特点、成长特点、国情等等方面。这是我们瑞思的独特性。

网易教育:我们了解到瑞思英语通过浸入式方法培养孩子纯正英语的能力,什么是浸入式思维?

丁俊华:英语学习有三个非常重要的因素:环境、课程、教师。这里面最不可控的因素是环境,这是很难控制的。有语言环境的条件下学习,成功率会很高。而在中国恰恰缺乏这样的一个环境,大国、人口众多、教育投入又少。为此我们在导入瑞思课程体系的时候,首先倡导的是浸入式学习。浸入式在几十年前在加拿大、新加坡等国家已经实验成功的教学方式。就是尽量营造一个能够运用语言的环境。因此我们提出浸入式方法,除了在课堂内只能说英语,他接触的环境都是纯英文,在这之外我们也提出了一个新的理念,就是把使用语言的环境进行延伸,这种延伸方法包括家庭教育,我们让孩子们在家里尽量用英语完成一些任务,比如说我们成立了家长教师协会,培训家长在家里面跟孩子共同完成我们的语言教学目标,同时在课程上也力图做到浸入式。4到12岁的孩子在学校里面学习的,比如说语文、数学、科学等等,这是占孩子生活当中的一大部分,所以我们课程内容设计上就用英语来教数学、科学,那么这种设计就是让他们尽可能接触语言环境,所以我们是全方位营造一种浸入式英语学习环境,来达到学习英语语言的目的。

让他们用英语思维,用英语做事情。简单来说就是这样。

网易教育:瑞思学科英语这些年都取得了哪些成绩?跟大家介绍一下吧。

丁俊华:做的事情有很多,归纳起来无外乎几点:

最大的一点,在中国英语教学改革方面提供了一个新的教学模式。瑞思学科英语,本身用学科语言培养孩子未来领导力、演讲能力、提升语言素质等等,这都是对目前英语教学改革提出的挑战或者是一种提升,提供了一种新的思路。

从这点上来讲,我们英语教学改革未来多了一条可借鉴的路。这几年瑞思应该说在这方面积累了一定的经验。五年的时间我们研发出了小学英语教学课程体系,从成绩上来说,我认为这对英语教学提供了一个很大的成果。

第二,经过五年的发展,我们在80个城市开设了140多所校区,目前有近10万的孩子在接受瑞思的教育。我想这也是对社会的一种贡献。这批孩子在瑞思经过五年的学习,那么在未来10年后他们可能会走向国际舞台或者是在不同岗位上(即使在国内),也会以不同方式应用英语这门语音,他在瑞思打下的基础一定会在他未来的职业生涯过程当中起到帮助的作用。这也是我们基于国际化人才培养的目标的设想。

第三,经过我们五年的努力,推动了整个行业的发展。我们率先提出了“学科英语教育”理论体系,目前在这个行业当中有越来越多的机构、学校使用“学科教育”模式培养人才。我们也成立了专门的科研机构,比如说北京市教育学会学科英语教育专业委员会。通过这些做法,我们就想为中国少年儿童的英语培养方面,为整个行业发展起到推动作用。

我们也在努力地联合同行们制定一些学科英语教育的标准,师资培养标准、课程体系标准,这些要是说成绩的话,也算是我们为行业做的一点贡献。

网易教育:谢谢丁校长接受我们的采访!谢谢!

丁俊华:谢谢!

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访问视频地址:http://edu.163.com/12/1220/20/8J6QD8AQ00294LFK.html

采访内容如下:

 

 

 

网易教育:大家好,欢迎来到第四届金翼奖2012网易教育年度大选。现在做客访谈间的是瑞思学科英语校长丁俊华老师!欢迎您丁校长。

丁俊华:各位网友大家好,这次非常高兴参加网易举办的活动。

网易教育:首先祝贺瑞思学科英语获得了2012年度十大少儿教育品牌。对此您有何感想?

丁俊华:我们很高兴荣获了由网易教育颁发的2012年度十大少儿教育品牌奖项。我想这是对于我们工作的认可,也是对我们今后工作的鞭策,我们会一如既往地把工作做好,为社会培养出更多的国际化人才,我们也以此为契机把我们的目标、教学工作做得更扎实,也感谢网易为社会做的这次非常好的,推动我国教育向前进的活动。感谢大家。

网易教育:瑞思学科英语遵循以人为本,是从哪些方面来体现的呢?

丁俊华:五年前瑞思学科英语从美国引入了整套国际化的课程,它的培养目标、顶层设计就是遵循“以人为本”的思路。“以人为本”可以体现在几个方面:

首先,我们尊重了孩子4到12岁这个年龄段他的个性发展的需求。每个孩子都是一个独特的个体,在4到12岁年龄层的过程当中,每个孩子都不同,所以我们设计课程时力图做到保持孩子的差异性,所以在教室布置、教学方法选用、教师教学思路都力图让孩子的天性在这个课程体系当中得到发展。

其次,尊重孩子的发展性。因为培养目标是培养国际化人才,我们的课程体系又是国际化的课程体验,国际化的课程体系,因此我们整个教学目标就是为了孩子将来在国际上使用英语这门语言来设计他在小学阶段如何学习英语。简单来说,为以后在国际职场上迎接挑战,不仅仅把英语作为学习课程,而把它当成工具,在跟国际友人交流时,需要的能力也是比较高,而不是为了应付考试。因此这个特点也在我们瑞思学科英语当中得到了比较大的体现。

同时我们也要保持中国少年儿童所应该具有的本性,因为毕竟这是第二语言(外国语言),所以我们要遵循孩子的成长规律,在大学好母语的基础上,在他们学第二语言时使自己的母语不会缺失。所以各个方面的考虑,我们就提出新的培养模式。所以要“以人为本”,遵循中国孩子年龄特点、成长特点、国情等等方面。这是我们瑞思的独特性。

网易教育:我们了解到瑞思英语通过浸入式方法培养孩子纯正英语的能力,什么是浸入式思维?

丁俊华:英语学习有三个非常重要的因素:环境、课程、教师。这里面最不可控的因素是环境,这是很难控制的。有语言环境的条件下学习,成功率会很高。而在中国恰恰缺乏这样的一个环境,大国、人口众多、教育投入又少。为此我们在导入瑞思课程体系的时候,首先倡导的是浸入式学习。浸入式在几十年前在加拿大、新加坡等国家已经实验成功的教学方式。就是尽量营造一个能够运用语言的环境。因此我们提出浸入式方法,除了在课堂内只能说英语,他接触的环境都是纯英文,在这之外我们也提出了一个新的理念,就是把使用语言的环境进行延伸,这种延伸方法包括家庭教育,我们让孩子们在家里尽量用英语完成一些任务,比如说我们成立了家长教师协会,培训家长在家里面跟孩子共同完成我们的语言教学目标,同时在课程上也力图做到浸入式。4到12岁的孩子在学校里面学习的,比如说语文、数学、科学等等,这是占孩子生活当中的一大部分,所以我们课程内容设计上就用英语来教数学、科学,那么这种设计就是让他们尽可能接触语言环境,所以我们是全方位营造一种浸入式英语学习环境,来达到学习英语语言的目的。

让他们用英语思维,用英语做事情。简单来说就是这样。

网易教育:瑞思学科英语这些年都取得了哪些成绩?跟大家介绍一下吧。

丁俊华:做的事情有很多,归纳起来无外乎几点:

最大的一点,在中国英语教学改革方面提供了一个新的教学模式。瑞思学科英语,本身用学科语言培养孩子未来领导力、演讲能力、提升语言素质等等,这都是对目前英语教学改革提出的挑战或者是一种提升,提供了一种新的思路。

从这点上来讲,我们英语教学改革未来多了一条可借鉴的路。这几年瑞思应该说在这方面积累了一定的经验。五年的时间我们研发出了小学英语教学课程体系,从成绩上来说,我认为这对英语教学提供了一个很大的成果。

第二,经过五年的发展,我们在80个城市开设了140多所校区,目前有近10万的孩子在接受瑞思的教育。我想这也是对社会的一种贡献。这批孩子在瑞思经过五年的学习,那么在未来10年后他们可能会走向国际舞台或者是在不同岗位上(即使在国内),也会以不同方式应用英语这门语音,他在瑞思打下的基础一定会在他未来的职业生涯过程当中起到帮助的作用。这也是我们基于国际化人才培养的目标的设想。

第三,经过我们五年的努力,推动了整个行业的发展。我们率先提出了“学科英语教育”理论体系,目前在这个行业当中有越来越多的机构、学校使用“学科教育”模式培养人才。我们也成立了专门的科研机构,比如说北京市教育学会学科英语教育专业委员会。通过这些做法,我们就想为中国少年儿童的英语培养方面,为整个行业发展起到推动作用。

我们也在努力地联合同行们制定一些学科英语教育的标准,师资培养标准、课程体系标准,这些要是说成绩的话,也算是我们为行业做的一点贡献。

网易教育:谢谢丁校长接受我们的采访!谢谢!

丁俊华:谢谢!

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