瑞思学科英语

“小升初”切忌舍本逐末

瑞思学科英语2015-10-10

进入6月,“小升初”高烧不退,有路子的跑路子,有特长的走特长,“八仙过海,各显神通”,剑走偏锋也好,全盘考虑也罢,都是为了许孩子一个美好的未来。虽然大派位提供了公平环境,但是由于教育资源的失衡,加上目前中国“六加一”的家庭结构和 “孟母三迁”的传统,家长对优质教育的追捧在情理之中。而推优、特长生等升学途径的存在,似乎又给了家长一丝大派位之外的希望。

从近年来小升初的改革,可以发现小升初的目标是鲜明的,就是要让家长不再只聚焦分数,在公平的教育环境下,鼓励那些有特长和能力突出的孩子。

瑞思学科英语学术总监、教育专家Sally指出,从小升初变革的趋势看,临时抱佛脚的学习方法已经不可取,家长更加应该着眼于孩子长期的发展,真正以孩子的兴趣为着眼点去培养孩子的特长,同时去培养孩子与人沟通、项目管理、团队合作等未来领导力,这些都是小升初所看重的,这样的培养方式符合小升初的目标,也符合孩子未来发展的需要。而对大多数孩子而言,推优和特长不仅可以为 “小升初”找到不少机会,还能锻炼孩子,但是如何在这两方面去培养孩子,这就必须要讲究方式方法了。教育专家指出,孩子特长和能力的培养不能够靠临阵磨枪解决问题,家长应该从幼儿园时起,就开始挖掘孩子的兴趣以培养孩子的特长,并建立孩子与人相处、团队合作、演讲演示等未来领导力。   

记者了解到,目前在市场上有很多培训机构,他们正在做这方面的努力,比如在瑞思学科英语的课堂上,每个孩子都有机会成为小小领袖,通过不同的分工,完成小项目并最终通过演讲表现出来,通过这样一个个的学习的过程去锻炼孩子的与人相处、团队合作、演讲演示等综合的能力。在瑞思就读2年Nicole的妈妈指出,在美资企业工作了十几年, 能够很深地体会到接受了美国式的分析、思考和沟通方法的训练,可以将中国教育带给我们的深厚的知识系统化地应用和表达,让日常工作更有质量。除此之外,我们还看到,由于采用生动、有趣的学科多媒体课件互动白板等教学方式,充分调动了孩子学习的热情和兴趣,在2011年的瑞思PTA年会上,年仅4岁的小Harry备受关注。“她喜欢户外活动,但很不巧的是,今年他们班的春游安排在了周六,与瑞思的课冲突。我问她,‘选哪个’,她毫不犹豫地选择了瑞思。” 在中国运载火箭技术研究院的Harry爸爸讲,现在回家后,Harry有一个小时的瑞思CD是必听的,学习很自觉,不用大人看着,自己会安排拼写单词。

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“小升初”切忌舍本逐末

进入6月,“小升初”高烧不退,有路子的跑路子,有特长的走特长,“八仙过海,各显神通”,剑走偏锋也好,全盘考虑也罢,都是为了许孩子一个美好的未来。虽然大派位提供了公平环境,但是由于教育资源的失衡,加上目前中国“六加一”的家庭结构和 “孟母三迁”的传统,家长对优质教育的追捧在情理之中。而推优、特长生等升学途径的存在,似乎又给了家长一丝大派位之外的希望。

从近年来小升初的改革,可以发现小升初的目标是鲜明的,就是要让家长不再只聚焦分数,在公平的教育环境下,鼓励那些有特长和能力突出的孩子。

瑞思学科英语学术总监、教育专家Sally指出,从小升初变革的趋势看,临时抱佛脚的学习方法已经不可取,家长更加应该着眼于孩子长期的发展,真正以孩子的兴趣为着眼点去培养孩子的特长,同时去培养孩子与人沟通、项目管理、团队合作等未来领导力,这些都是小升初所看重的,这样的培养方式符合小升初的目标,也符合孩子未来发展的需要。而对大多数孩子而言,推优和特长不仅可以为 “小升初”找到不少机会,还能锻炼孩子,但是如何在这两方面去培养孩子,这就必须要讲究方式方法了。教育专家指出,孩子特长和能力的培养不能够靠临阵磨枪解决问题,家长应该从幼儿园时起,就开始挖掘孩子的兴趣以培养孩子的特长,并建立孩子与人相处、团队合作、演讲演示等未来领导力。   

记者了解到,目前在市场上有很多培训机构,他们正在做这方面的努力,比如在瑞思学科英语的课堂上,每个孩子都有机会成为小小领袖,通过不同的分工,完成小项目并最终通过演讲表现出来,通过这样一个个的学习的过程去锻炼孩子的与人相处、团队合作、演讲演示等综合的能力。在瑞思就读2年Nicole的妈妈指出,在美资企业工作了十几年, 能够很深地体会到接受了美国式的分析、思考和沟通方法的训练,可以将中国教育带给我们的深厚的知识系统化地应用和表达,让日常工作更有质量。除此之外,我们还看到,由于采用生动、有趣的学科多媒体课件互动白板等教学方式,充分调动了孩子学习的热情和兴趣,在2011年的瑞思PTA年会上,年仅4岁的小Harry备受关注。“她喜欢户外活动,但很不巧的是,今年他们班的春游安排在了周六,与瑞思的课冲突。我问她,‘选哪个’,她毫不犹豫地选择了瑞思。” 在中国运载火箭技术研究院的Harry爸爸讲,现在回家后,Harry有一个小时的瑞思CD是必听的,学习很自觉,不用大人看着,自己会安排拼写单词。

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