瑞思学科英语

参考消息专访:瑞思学科英语总校长丁俊华

瑞思学科英语2012-12-24

竞争中破局还需能力培养

《参考消息·北京参考》:近年来,“浸入式”学习成为少儿英语培训行业中的热门词汇,究竟什么是“浸入式”学习?家长衡量“浸入式”学习的标准是什么?

丁俊华:英语不仅是学习内容,而且是学习工具。“浸入式”学习为孩子营造被“浸泡”在第二语言的环境氛围,教师不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授其他学科课程。浸入式教学使传统的、孤立的英语教学向英语与学科知识教学相结合的方向转变。 内在驱动力是家长衡量“浸入式”英语学习的重要标准,孩子不再是生硬地背诵课文,而是下意识、主动地运用英语。再有,体验式学习,也是可供家长参考的依据。孩子在场景感受中,学习英语,完成任务。我们不仅要帮助孩子完成课堂教学任务,而且要引导孩子在课堂之外运用英语,形成英语思维模式。

《参考消息·北京参考》:少儿英语市场的核心竞争力是什么?

丁俊华:目前,少儿英语行业虽然发展迅速,但是还不能说它已从导入期进入高速发展期,我认为这中间的重要衡量标准在于,这一行业相关行业标准还未形成,究竟往哪个方向发展是正确的,尚在摸索和探讨过程中。处于这样的发展阶段,少儿英语培训想要在激烈的市场竞争中脱颖而出,我认为完备的课程培养体系和稳定的师资培养体系至关重要。少儿英语培训不应该停留在“兴趣班”或者“只陪孩子玩耍的游乐园”阶段,它应该注重教育的长久性和可持续性,并由此进行完整的课程规划。人员相对稳定、规范的教学标准、科学的教师培训方式和专业的研发团队,这四个因素是构成完善的师资体系的关键因素。教师当然要具有相关语言培训资质,但更应该懂得儿童成长教育规律。家长选择少儿英语机构越来越理性,他们对于孩子的英语学习已不仅停留在听说读写层面上,能力培养已经成为越来越多家长的关注点。我们将“未来领导力”设在培养目标的顶端,让项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力始终贯穿在整个学习过程中。

《参考消息·北京参考》:2013年,瑞思学科英语的发展方向?

丁俊华:也许发展过于快速,容易忽视一些问题。下一阶段,我们将实现三个转变。第一是由培训机构向教育机构转变;第二是在经营管理上,由粗放型的快速增长向精细化的内涵式发展转变,第三是从建立学科英语课程体系到向完善学科英语课程体系转变。

 

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参考消息专访:瑞思学科英语总校长丁俊华

竞争中破局还需能力培养

《参考消息·北京参考》:近年来,“浸入式”学习成为少儿英语培训行业中的热门词汇,究竟什么是“浸入式”学习?家长衡量“浸入式”学习的标准是什么?

丁俊华:英语不仅是学习内容,而且是学习工具。“浸入式”学习为孩子营造被“浸泡”在第二语言的环境氛围,教师不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授其他学科课程。浸入式教学使传统的、孤立的英语教学向英语与学科知识教学相结合的方向转变。 内在驱动力是家长衡量“浸入式”英语学习的重要标准,孩子不再是生硬地背诵课文,而是下意识、主动地运用英语。再有,体验式学习,也是可供家长参考的依据。孩子在场景感受中,学习英语,完成任务。我们不仅要帮助孩子完成课堂教学任务,而且要引导孩子在课堂之外运用英语,形成英语思维模式。

《参考消息·北京参考》:少儿英语市场的核心竞争力是什么?

丁俊华:目前,少儿英语行业虽然发展迅速,但是还不能说它已从导入期进入高速发展期,我认为这中间的重要衡量标准在于,这一行业相关行业标准还未形成,究竟往哪个方向发展是正确的,尚在摸索和探讨过程中。处于这样的发展阶段,少儿英语培训想要在激烈的市场竞争中脱颖而出,我认为完备的课程培养体系和稳定的师资培养体系至关重要。少儿英语培训不应该停留在“兴趣班”或者“只陪孩子玩耍的游乐园”阶段,它应该注重教育的长久性和可持续性,并由此进行完整的课程规划。人员相对稳定、规范的教学标准、科学的教师培训方式和专业的研发团队,这四个因素是构成完善的师资体系的关键因素。教师当然要具有相关语言培训资质,但更应该懂得儿童成长教育规律。家长选择少儿英语机构越来越理性,他们对于孩子的英语学习已不仅停留在听说读写层面上,能力培养已经成为越来越多家长的关注点。我们将“未来领导力”设在培养目标的顶端,让项目管理能力、演讲演示能力和团队合作能力始终贯穿在整个学习过程中。

《参考消息·北京参考》:2013年,瑞思学科英语的发展方向?

丁俊华:也许发展过于快速,容易忽视一些问题。下一阶段,我们将实现三个转变。第一是由培训机构向教育机构转变;第二是在经营管理上,由粗放型的快速增长向精细化的内涵式发展转变,第三是从建立学科英语课程体系到向完善学科英语课程体系转变。

 

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