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像母语那样学英语:给父母的12条建议

瑞思学科英语2017-01-10

很多父母对帮助孩子学英语感到很困惑,这种时候不妨想想孩子是怎么学习母语的?唠叨,管他听得懂听不懂,你都在重复地说。当他咿呀回应的时候,即使说错了,你也会很高兴,回报他更多的重复。

在孩子学习英文的过程中,父母需要扮演积极的陪伴者。今天,我们分享的是瑞思专家团队为父母列出的一些建议,爸爸妈妈们可以学习起来,以后在生活中也能更好的帮助孩子学习英语。

 

自然的环境

想想我们上中学的时候,枯燥地念着课文,不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子一个真实的情景中,无意地将一句一句的英语学下来,效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
 

给父母的建议

1.每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起,阅读一本英文书,唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。

2.孩子最喜欢学的内容是在他的环境里,能够和他交流的、有用的东西。比如,在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。

3.买一些简单的原版英文图画书,并且与孩子谈论书中的故事和图画。

4.经常放些英文歌曲,并且尝试和孩子一起唱。唱歌十分的有趣,同时您也可以学习英文。 唱歌是一个很好的锻炼孩子发音和单词记忆的方法。

5.对于大一点孩子,将英语学习与学科知识联系起来,用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
 

有效的互动

单纯的听力刺激,孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中,而不是在单向、被动的状态里。

不妨想一想孩子学母语的过程:他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题,最初不是以语言的形式存在的,而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。比如他指着苹果看着你,你会说:“哦,宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称,并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟,他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来,这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习外语也要运用同样的道理,用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体,让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。
 

给父母的建议

6.不要老是催着孩子问“香蕉怎么说,苹果怎么说”。要让孩子在自然情景中完整认知,直到能自言自语。

7.孩子不大理解的话和反复跟着学的话,需要你的反复指导。这时,不能只是用英语来教英语,在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语,可以迅速提高孩子的学习效率。

8.即便是孩子有时发音出现错误,父母也不必急着纠正。因为,只要反复听,他会自己按照正确的发音进行矫正。而且,英语教育目标并不全在于发音,而在于能流畅地表达。
 

浓厚的兴趣

父母的英语水平不高,这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是,孩子和父母都要对英语学习感兴趣,而且,孩子应该是在毫无压力的状态下学习的,正如他学习母语。
 

给父母的建议

9.让孩子一开始就爱英语,而不是害怕它。随时随地,只要孩子在尝试使用英文,一定要鼓励他。

10.强调日常生活中有用的简单语言,鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它,而不只是死记硬背。

11.每次孩子提问时,都耐心回答,引导孩子找出英文可爱的地方。也就是说,把学习另一种语言当成乐趣的心态,比水平更重要。

12.如果你不会英语,没关系,和孩子一起学,做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。


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像母语那样学英语:给父母的12条建议

很多父母对帮助孩子学英语感到很困惑,这种时候不妨想想孩子是怎么学习母语的?唠叨,管他听得懂听不懂,你都在重复地说。当他咿呀回应的时候,即使说错了,你也会很高兴,回报他更多的重复。

在孩子学习英文的过程中,父母需要扮演积极的陪伴者。今天,我们分享的是瑞思专家团队为父母列出的一些建议,爸爸妈妈们可以学习起来,以后在生活中也能更好的帮助孩子学习英语。

 

自然的环境

想想我们上中学的时候,枯燥地念着课文,不断地接受老师的发音纠正是多么无趣。如果让孩子一个真实的情景中,无意地将一句一句的英语学下来,效果该有多好。幼儿学习外语最重要的是让语言在他的生活里扎下根。
 

给父母的建议

1.每天晚上花15分钟的时间与您的孩子在一起,阅读一本英文书,唱英文歌曲或者玩一个英文游戏。

2.孩子最喜欢学的内容是在他的环境里,能够和他交流的、有用的东西。比如,在画图、吃饭、游戏时等生活情境中经常使用的英语。

3.买一些简单的原版英文图画书,并且与孩子谈论书中的故事和图画。

4.经常放些英文歌曲,并且尝试和孩子一起唱。唱歌十分的有趣,同时您也可以学习英文。 唱歌是一个很好的锻炼孩子发音和单词记忆的方法。

5.对于大一点孩子,将英语学习与学科知识联系起来,用英语来学习那些重要而有趣的语文、数学、科学等学科知识。
 

有效的互动

单纯的听力刺激,孩子不会自然地获得语言。这是因为语言的获得需要在一种互动的状态中,而不是在单向、被动的状态里。

不妨想一想孩子学母语的过程:他的小头脑里充满的“这是什么?那是什么?”等等这些问题,最初不是以语言的形式存在的,而是在和大人逐渐建立的沟通中得到满足的。比如他指着苹果看着你,你会说:“哦,宝宝要苹果?”于是他知道了这件物品的名称,并运用语言“标签”给予对应。等条件成熟,他会迫不及待地把内心里丰富的“标签”用语言表达出来,这也是孩子不断拓展语言的动力。

学习外语也要运用同样的道理,用来满足孩子的需要、帮助孩子表达想法的方法来帮助他掌握英语。让孩子成为学习的主体,让掌握和使用英语的动力来自于孩子的内在需要。
 

给父母的建议

6.不要老是催着孩子问“香蕉怎么说,苹果怎么说”。要让孩子在自然情景中完整认知,直到能自言自语。

7.孩子不大理解的话和反复跟着学的话,需要你的反复指导。这时,不能只是用英语来教英语,在画图、吃饭、游戏时也要经常使用提示性的英语。特别是在孩子感兴趣的方面多使用英语,可以迅速提高孩子的学习效率。

8.即便是孩子有时发音出现错误,父母也不必急着纠正。因为,只要反复听,他会自己按照正确的发音进行矫正。而且,英语教育目标并不全在于发音,而在于能流畅地表达。
 

浓厚的兴趣

父母的英语水平不高,这并不妨碍孩子的英语学习。重要的是,孩子和父母都要对英语学习感兴趣,而且,孩子应该是在毫无压力的状态下学习的,正如他学习母语。
 

给父母的建议

9.让孩子一开始就爱英语,而不是害怕它。随时随地,只要孩子在尝试使用英文,一定要鼓励他。

10.强调日常生活中有用的简单语言,鼓励孩子因为使用它而能更自然地学习它,而不只是死记硬背。

11.每次孩子提问时,都耐心回答,引导孩子找出英文可爱的地方。也就是说,把学习另一种语言当成乐趣的心态,比水平更重要。

12.如果你不会英语,没关系,和孩子一起学,做他积极的陪伴者!享受语言学习的快乐。


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